Programas de Bachillerato Internacional
¿Qué es el Programa de Bachillerato Internacional?
El IB también está alineado con nuestra área de enfoque del Plan Estratégico de Éxito Académico y Personal para cada estudiante.
El Distrito Escolar de Summit está comprometido con una amplia definición de éxito estudiantil delineada en el Perfil del Graduado del Distrito Escolar de Summit y un conjunto diverso de caminos hacia el aprendizaje y la graduación.
Misión de los programas del IB
El Bachillerato Internacional® desarrolla jóvenes inquisitivos, conocedores y solidarios que ayudan a crear un mundo mejor y más pacífico a través de una educación que construye el entendimiento y el respeto intercultural.
Más información sobre el IB en el SSD.
Nuestros programas de Bachillerato Internacional
Programa de los años primarios
Grados PK- 5
Seis escuelas participan en el programa de años primarios: Breckenridge Elementary, Dillon Valley Elementary, Frisco Elementary, Silverthorne Elementary, Summit Cove Elementary y Upper Blue Elementary. Más información
Programa de los años intermedios
Grados 6-10
Dos escuelas participan en el programa de años intermedios: Summit Middle School y Summit High School. Más información
Programa del Diploma
Grados 11-12
La Escuela Secundaria Summit participa en el Programa del Diploma. Después del 10º grado, los estudiantes optan por el Programa del Diploma. Más información
Sobre el IB en los colegios de la Cumbre
- En 2001, SSD se convirtió en uno de los primeros distritos de IB del país
- Todas las sedes del programa IB (8 de 9 colegios) han sido autorizadas desde 2011*
- Todos los estudiantes participan en los programas de los Años Primarios y los Años Intermedios, y luego tienen la opción de inscribirse en el Programa del Diploma.
*La escuela secundaria de Snowy Peaks no es una escuela IB.
La rueda SEL conecta el perfil del graduado SSD, el perfil del alumno IB y el marco de habilidades CASEL con el fin de proporcionar una comprensión común del lenguaje y las habilidades socio-emocionales a lo largo de la experiencia de un estudiante en el distrito escolar de Summit.
AUTOCONCIENCIA
"Soy capaz de entender mis propias emociones, pensamientos y valores y cómo influyen en mis acciones en diferentes situaciones".
AUTOGESTIÓN
"Soy capaz de gestionar mis propias emociones, pensamientos y acciones para lograr mis objetivos".
CONCIENCIA SOCIAL
"Soy capaz de entender que los puntos de vista de los demás son importantes, y tengo la capacidad de escuchar y crecer a partir de ellos".
HABILIDADES RELACIONALES
"Soy capaz de establecer y mantener relaciones sanas y defenderme a mí mismo y a las personas con las que estoy en comunidad".
TOMA DE DECISIONES RESPONSABLE
"Puedo tomar decisiones solidarias y constructivas que se ajusten a mis valores".
Conciencia de sí mismo (a)
"Soy capaz de comprender mis propias emociones, pensamientos y valores y cómo influyen mis acciones en diferentes situaciones".
Autogestión
"Soy capaz de gestionar mis propias emociones, pensamientos y acciones para lograr mis objetivos".
Conciencia social
"Soy capaz de entender que los puntos de vista de los demás son importantes y tengo la capacidad de escuchar y crecer a partir de ellos".
Habilidades de relación
"Soy capaz de establecer y mantener relaciones sanas y de defenderme a mí mismo (a) y a las personas con las que estoy en mi comunidad".
Toma de decisiones responsable "Soy capaz de tomar decisiones solidarias y constructivas que se ajusten a mis valores".
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Recursos adicionales
Obra publicada por el IB:"¿Qué es la educación del IB?"