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Programa para superdotados

Misión y visión Programación

La programación de la Educación para Superdotados incluye una gama y variedad de opciones para abordar las necesidades de los alumnos. La programación se adapta a los recursos de nuestro distrito y puede impartirse en el aula ordinaria del alumno, en aulas de otras escuelas y/o en clases especiales. La programación está vinculada a los puntos fuertes identificados de los alumnos, con opciones y estrategias adaptadas a las necesidades académicas y efectivas identificadas de los alumnos. Las opciones de programación para los alumnos superdotados se dividen en las cuatro categorías que se muestran a continuación. Cada una de ellas identifica estrategias de programación que pueden utilizarse para satisfacer las necesidades de los alumnos.

La misión de nuestro programa para superdotados es proporcionar a los alumnos identificados oportunidades educativas rigurosas, atractivas y estimulantes que respondan a sus puntos fuertes y necesidades individuales, de modo que logren un crecimiento académico y personal acorde con sus capacidades.

 

¿Cómo sé si mi hijo es superdotado?


Los alumnos superdotados son aquellos niños y jóvenes cuyas capacidades, talentos y potencial de logros son tan extraordinarios que requieren disposiciones especiales para satisfacer sus necesidades educativas, tanto en el ámbito académico como en el social y emocional. Los alumnos superdotados tienen capacidades y/o talentos que están muy por fuera de las normas del alumno típico y, por lo tanto, requieren modificaciones significativas en el ritmo, la profundidad y la complejidad del plan de estudios y la instrucción. (Departamento de Educación de Colorado) Muchos alumnos superdotados son también alumnos de alto rendimiento; sin embargo, muchos no lo son. Los alumnos de alto rendimiento no siempre son alumnos superdotados. He aquí algunas características de los alumnos de alto rendimiento, los alumnos superdotados y los pensadores creativos.

Alto Rendimiento

- Trabaja duro para conseguirlo

- Es atento

- Aprende con facilidad

- Es preciso y completo

- Es muy despierto y observador

Alumno superdotado

- Sabe sin esforzarse

- Se compromete mentalmente de forma selectiva

- Ya lo sabe

- Es original y está en continuo desarrollo

- Anticipa y relaciona las observaciones

Pensador creativo

- Juega con ideas y conceptos

- Ensoñaciones; pueden parecer fuera de lugar

- Preguntas: ¿Y si...?

- Es original y está en continuo desarrollo

- Es intuitivo

Contacto

Cathy Amsbaugh
Coordinador de superdotados, K-5     
Dillon Valley Elementary y Silverthorne Elementary
cathy.amsbaugh@summitk12.org